近日，苹果和惠普在中国的代工厂被曝出强制职高实习生参与生产线工作的事件引发广泛关注。据报道，这些学生被告知'不组装电脑就毕不了业'，将教育权益与工厂劳动力需求直接挂钩，折射出职业教育体系中的深层问题。

在珠三角地区的某代工厂内，数百名来自职业技术学校的学生每天工作超过10小时，从事着单调的电子设备组装工作。他们的实习本应是学习技能的良机，却变成了简单的重复劳动。更令人担忧的是，学校与工厂之间的协议使得学生的毕业证书与工厂表现直接关联，形成了变相的强制劳动。

这种现象背后暴露的是多重制度缺失。职业教育体系与企业需求脱节，学校为降低办学成本，将学生'打包'送往工厂。相关监管机制薄弱，《职业学校学生实习管理规定》中明确禁止通过中介机构组织实习，禁止安排学生加班和夜班，但这些规定在现实中往往形同虚设。

从企业社会责任角度看，苹果、惠普等国际品牌对其供应链的管理存在明显漏洞。虽然这些公司都有行为准则要求供应商遵守劳动法规，但在层层外包的供应链中，监管往往止步于直接供应商，而对次级供应商的监督严重不足。

令人深思的是，这种'校企合作'模式本应是双赢的选择：企业获得稳定劳动力，学生获得实践机会。但当教育机构放弃育人初衷，企业漠视社会责任时，实习就异化为廉价劳动力的代名词。

要解决这一问题，需要多方共同努力：教育部门应加强职业院校办学规范，建立实习质量评估体系；劳动监管部门需加大执法力度，严惩违法行为；跨国企业应当建立更透明的供应链监督机制；而公众和媒体的持续关注，也是推动变革的重要力量。

职业教育的本质是培养技能型人才，而不是为企业提供廉价劳动力。只有当学生的权益得到充分保障，实习真正回归教育本质，职业教育才能实现其应有的价值。